Deutsch Lk Abitur 2010

Dieses Thema im Forum "Schule, Studium, Ausbildung" wurde erstellt von ReyX, 28. Januar 2010 .

Schlagworte:
  1. 28. Januar 2010
    Hi Leutz,


    Tja am 1.2.10 schreibe ich meine erste Abiturarbeit ( Fach : Deutsch lk )
    Ort: Hamburg


    Das sind in etwa die Bedingungen:

    Zur Aufgabe IV
    Schwerpunkt im Rahmen des Arbeitsbereichs Texterschließungsverfahren/Schreibformen ist das Thema
    Bildung
    Basiswissen
    • Das Thema Bildung in unterschiedlichen Sachtexten und Medien
    • Formen des erörternden Schreibens
    Zur Vorbereitung ist die Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich „Texterschließungsverfahren/
    Schreibformen“ maßgeblich.



    Wie ihr seht habe ich mir das Thema "Bildung" rausgepickt,
    hier nun meine Frage:

    - Glaubt ihr Bildung kann in Medien ( tv, usw ) genausogut / oder besser, vermittelt werden als in Büchern?

    - Ist in Deutschland die Schulbildung nicht vielmehr zur "Ausbildung" geworden

    - Was ist für euch der Begriff "Bildung"?


    Und das wichtigste: Wie würdet ihr an die Aufgabe rangehen? ( man erhält höchstwahrscheinlich einen Sachtext mit dem man arbeiten soll)

    P.s: Natürlich habe ich mich schon ausführlich mit dem Thema befasst und auch Google war mein Freund, würde nur ma gerne sehen wie meinesgleichen die Aufgaben anpackt. Vielleicht hilfts ja auch dem einen oder anderen Mitabiturienten.

    Mfg ReyX
     
  2. 28. Januar 2010
    AW: Deutsch Lk Abitur 2010

    Also erst mal würde ich sagen, das dass keine authentische Abituraufgabe ist! Allerdings geh ich auch in NRW zur Schule.
    Ich verstehe die Fragestellung bzw. den verwendeten Operator gar nicht?
    aber ich gehe mal davon aus du willst eine Erörterung zu einem Sachtext schreiben...

    Wenn es darum gehen sollte, ist nicht nur Google dein Freund sondern auch Wiki :

    Textgebundene Erörterung
    Eine textgebundene Erörterung geht von einer Textvorlage aus, die eine strittige Frage behandelt. Bei dieser Form wird zunächst das behandelte Problem benannt, die Textvorlage erschlossen und der Gedankengang des Textes zusammenfassend wiedergegeben. Daran schließt sich die Referierung der im Text vertretenen Thesen und eine Erläuterung der Argumentation des Autors an. Es folgt eine Auseinandersetzung mit dem Gedankengang des Textes, indem die Stellungnahme durch weitere Argumente gestützt oder argumentativ entkräftet wird.
    Eine textgebundene Erörterung besteht aus Einleitung, Hauptteil und Schluss. Dabei gliedert sich der Hauptteil in die Analyse des Inhalts und der sprachlich-stilistischen Mittel und in die Erörterung selbst auf. Die Analyse des Inhalts bzw. der sprachlich-stilistischen Mittel erfolgt wie in einer Interpretation. Zusätzlich setzt sie sich mit dem Text auseinander (verifizieren, falsifizieren). Die Erörterung ist der eigentliche Teil der textgebundenen Erörterung. In der Erörterung geht es darum möglichst gut ausformulierte Faktenargumente, Wertargumente und Autoritätsargumente einzubringen.

    da müsstest du ja alles haben was du brauchst.
    Der Rest ist ja rein subjektiv solange die Form stimmt in der du es schreibst!
     
  3. 29. Januar 2010
    AW: Deutsch Lk Abitur 2010



    Die Aufgabe ist so 1 zu 1 vom hamburger Bildungsserver kopiert, die is schon richtig. Und ja auch Wiki war mein Freund^^.

    Wie gesagt. Ich habe bereits alles gelernt und alles begriffen. Und bin sozusagen gut vorbereitet für das Thema Bildung.

    Was mich interessiert ist vielmehr, wie "ihr " mit der Aufgabe an sich umgeht. Welche Themen würdet ihr zusätzlich heranziehen, ( Pisa, Bildung in Medien, usw )

    Aber dein Text zur erörterung ist kurz und knackig, würd meinen Arbeitskollegen sicher helfen.
     
  4. 29. Januar 2010
    AW: Deutsch Lk Abitur 2010

    Wissen kann man sich sehr vielfältig aneignen. Einer kann mit fernsehen besser lernen, der andere durch das lesen von Büchern. Aber die meisten durch das Lesen.
    Wenn Du etwas liest, dann musst Du die Buchstaben erst in Wörter fassen und sie verstehen, aber beim fernsehen ist das nicht so. Da bekommst Du die Buchstaben schon richtig einanander gereiht als Wörter und das verstehen wird einfacher. Jedoch ist hier zu beachten, dass beim fernsehen, der Gehirn weniger arbeitet und somit ist auf Dauer natürlich das Lesen von Vorteil. Denn den Gehirn wird beim lesen trainiert. Lesen und Hören sind völlig unterscheidliche sachen.

    Das hatte ich mal irgendwo gelesen oder gehört, ich weiß nicht mehr. Fürs Abitur muss m.M. nach weder fleißig, noch sonst was sein. Man muss einen großen Horizont aufweisen und viel Allgemeinwissen haben, dann klappt es. Mit viel Allgemeinwissen kannst Du immer argumentieren... oft ist aber für mich das Erklären ein riesen Problem... ;(

    Bildung... dazu hatten ich mal eine Klausur geschrieben bzw. ein Gedicht analysiert, worum es um Menschen ging, die sich durch Konsum erblenden lassen haben und die Wahrheit nicht gesehen hatten. Natürlich vor lauter "schönen" Sachen im Leben. Da hatte ich geschrieben, dass ein Mensch der so etwas erkennt und "Sand im Getriebe" sein kann, ein gebildeter Mensch ist und der Rest schläft...
    "Sand im Getriebe" zu sein ist heute das Ziel der Schule/Bildung. Es soll die Vorkommnisse wie vom 2.WK verhindern.

    Ich hoffe, ich konnte Dir ein Paar anregungen geben, wie Du dich solchen Aufgaben näherst. Wie gesagt, für solche Ideen muss man viele unterschiedliche Lösungen/Kulturen/Menschen/Sprachen/Länder etc. kennen, damit man sich für die richtige entscheiden kann. Und weiß wo genau die Unterschiede sind.
     
  5. 29. Januar 2010
    AW: Deutsch Lk Abitur 2010

    Hallo,

    zu deinen Fragen:
    1. Medien wie Film, TV, Radio und ähnliches lassen sich schlecht untereinander vergleichen. Vor allem aber ist der Vergleich mit dem Medium "Buch" schwierig und in Bezug auf bildungsfördernden Gehalt nicht ohne weiteres zu tätigen. Zu viele individuelle und spezifische Faktoren spielen in einem konkreten bildenden Faktor eines Mediums mit hinein.
    Wie gut ist (z.b.) die Doku gemacht? Inwiefern schafft sie es zu bilden? Welche Zielgruppe könnte sich angesprochen davon fühlen, wer weniger? Was behält man und warum, und vor allem: Welche Inhalte regen zu Beschäftigung an? Wie hoch ist das (Vor-)Interesse des "Konsumenten"?
    Äquivalente Fragen kann man sich bei Buch, Film und Tv in Bezug auf den Bildungsfaktor stellen. Eine pauschale Antwort auf die Frage macht die Komplexität eines konkreten Bildungsvorgangs daher schwierig.

    2. kurz gesagt: /sign. Im Vordergrund heutigen Schulwesens steht die Wissensaneignung, die natürlich eindeutig von Bildung zu unterscheiden ist. Das (also ersteres) sieht man schon allein an den ständigen Prüfungen, die Wissen, und im besten Fall dessen Anwendung überprüfen. Zudem steht die Qualifikation und das damit verbundene "Aussieben" absolut im Vordergrund heutiger Schulen. Diese Entwicklung ist ein gesamtgesellschaftliches Phänomen, und kann nicht nur auf die Schulen reduziert werden. (man kann/sollte es sogar global sehen, Stichwort Globalisierung und Wirtschaft.)

    3. Als langjähriger Päda-Student hängt mir der Begriff buchstäblich zum Halse raus, daher werde ich mal nicht irgendein Zitat einfügen, sondern versuchen, es kurz und knapp selbst zu formulieren:
    Bildung ist ein lebenslanger und unabschließbarer (!) Prozess der Beschäftigung mit- und Entwicklung an- immer neu aufgenommenem/n Wissen und Erfahrungen.
    Bildung ist also nicht zu verwechseln mit Wissensaneignung (auch: es gibt keinen "gebildeten" Menschen, sondern nur Bildungsprozesse, da unabschließbar, s.o.), sondern ein Entwicklungsprozess, der eigentlich aus drei Teilen besteht: 1. Aufnahme eines bestimmten (Wissens-)Gegenstandes, 2. Einfügen dieses neu erworbenen Gegenstandes in den bisherigen (geistigen) Horizont, häufig nur möglich durch 3. Anpassung bzw. Veränderung des bisherigen Horizonts gemäß des neu erhaltenen Wissens; auf Grundlage der Beschäftigung mit eben diesem.
    Wesentlich ist also das Moment der Beschäftigung mit Etwas und der daraus resultierenden Veränderung/ Weiterentwicklung des Individuums.

    Those were...my two cents.:] Ich hoffe es hilft dir etwas weiter.

    Grüße
    Logos
     
  6. 29. Januar 2010
    AW: Deutsch Lk Abitur 2010



    Ja das Hilft sehr. habe auch etwa die selben Vorstellungen von Bildung.
    Denke ma ich werd das im Abitur hinkriegen.
    Besonders "Peter Bieries " Ansichten der Bildung gefallen mir:

    "Bildung ist etwas, das Menschen mit sich und für sich machen: Man bildet sich . Ausbilden können uns andere, bilden kann sich jeder nur selbst. Eine Ausbildung durchlaufen wir mit dem Ziel, etwas zu können . Wenn wir uns dagegen bilden, arbeiten wir daran, etwas zu werden – wir streben danach, auf eine bestimmte Art und Weise in der Welt zu sein. "


    Schreibt ruhig noch weitere Anreize zum Thema bildung, alles was ihr schreibt kann/wird in meiner Deutsch Arbeit verwendung finden

    Ihr könnr mir auch noch gerne schreiben wir ihr persönlich bei einer Erörterung die das Thema " bildung" zugrunde hat, anfangen würdet., bzw es aufbauen würdet.

    Schwerpunkr: Aufbau der Erörterung mit dem Thema Bildung

    Ps: Bw is natürlich ehrensache
     
  7. Video Script

    Videos zum Themenbereich

    * gefundene Videos auf YouTube, anhand der Überschrift.