#1 8. März 2010 Lerne gerade für meine Physikklausur für morgen und habe null Ahnung ;-P : 1. Ein Auto prallt mit 108km/h gegen eine feste Mauer. Aus welcher Höhe müsste es frei herabfallen, um die gleiche zerstörende Endergie zu bekommen? 2. Ein Radfahrer kommt mit 10m/s an einen Abhang, verliert 5m höhe und prallt auf eine Mauer. Welche Geschwindigkeit hat er kurz vor dem Aufprall? PS: Wahrscheinlich werde ich noch ein paar Aufgaben im Laufe meines "Lernprozesses" ergänzen^^. + Multi-Zitat Zitieren
#2 8. März 2010 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 a.) 45m, 1/2mV²=mgh nach h umgestellt. Müsste eigentlich stimmen... b.) 14,14m/s, 1/2mV²+mgh=1/2mV² -->das linke V ist hier die Anfangsgeschwindigkeit 10m/s. Das rechte V die Endgeschwindigkeit. D.h. du musst es nach dem rechten V umstellen. + Multi-Zitat Zitieren
#3 8. März 2010 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 1.) Energie berechnen. Das Auto besitzt kinetische Energie wenn es fährt: 1/2*m*v^2 = Ekin Wenn es runterfallen soll, dann hat es bei der Starthöhe potenzielle Energie: m*g*h = Epot Nun die beiden Energien gleichsetzen: Ekin=Epot 1/2*m*v^2 = m*g*h m kürzt sich raus, und nach h umstellen: 1/(2*g) * v^2 = h 1/20 * 30^2 = h h = 45m Die Geschwindigkeit v habe ich vorher in m/s umgerechnet, da g ja in m/s^2 angegeben wird. 2.) Wie ist denn die Aufgabe zu verstehen? Fährt er einen Abhang runter? Oder fällt er mit einmal die 5m in die Tiefe? Bei Fragen kannst du dich immer gerne melden... Gruß + Multi-Zitat Zitieren
#4 8. März 2010 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 die 1. hat der_riese richtig gesagt, einfach energieerhaltung. 2. am abhang hat der radfahrer die kinetische energie E1 = 1/2m(v1)² für v1~2,78 m/s. legen wir das nullniveau für das erdpotential auf höhe der mauer, hat er noch die potentielle energie E2 = mgh mit h=5m. beim aufprall hat er nur noch die kinetische energie E3 = 1/2m(v2)² mit der gefragten endgeschwindigkeit v2. nach energieerhaltung ergibt sich: E1 + E2 = E3 => 1/2mv² + mgh = 1/2m(v2)² m rauskürzen, nach v2 auflösen. gruß lolkind + Multi-Zitat Zitieren
#5 8. März 2010 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 Jo das wäre der richtige Weg. Nur ist in der Aufgabenstellung die Geschwindigkeit schon in m/s angegeben + Multi-Zitat Zitieren
#6 8. März 2010 Zuletzt von einem Moderator bearbeitet: 14. April 2017 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 Danke für die Antworten. Hat mir sehr geholfen. Eine letzte Frage noch: Aufgabe 17 c: + Multi-Zitat Zitieren
#7 8. März 2010 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 Die Bahnkurve, die das Triebwerk sozusagen fliegt besteht aus zwei Richtungen. Einmal die Richtung in die Geschwindigkeit des Flugzeuges. Und einmal das Herunterfallen, welches durch die Schwerkraft hervorgerufen wird. Da der Luftwiderstand vernachlässigt werden kann, behält das Triebwerk seine Geschwindigkeit in der Horizontalen bei. Demnach müsste es immer direkt unter dem Flugzeug "fliegen" nur, wird der Abstand aufgrund des freien Falls immer größer. Laut Aufgabenstellung fliegt das Flugzeug in einer Höhe von 20km. Daraus kann man ableiten, dass wenn das Triebwerk den Boden erreicht hat, die Entfernung zwischen Flugzeug und Triebwerk 20km beträgt. Gruß + Multi-Zitat Zitieren
#8 9. März 2010 Zuletzt von einem Moderator bearbeitet: 15. April 2017 AW: Lernen für Physikklausur Stufe 11 argh crap dachte es wäre km/h, weil obendrüber genau so. naja zur zweiten: du schiesst dein projektil unter einem winkel theta mit anfangsgeschwindigkeit {img-src: //www.planet-metax.de/texpaste/images/f32423d2b9868cef26c41e39c2d1edc3.png} ab. das dürfte dir als schiefer wurf schon mal vorgekommen sein. du kannst nun die geschwindigkeit v des projektils in zwei komponenten zerlegen: einmal eine komponente parallel zum boden, der x-achse und einmal eine komponente senkrecht zum boden, also parallel zur z-achse. das kennst du sicherlich schon über kräfteaddition bzw. zerlegung. zeichne es dir auf und du erhälst ein rechtwinkliges dreieck mit {img-src: //www.planet-metax.de/texpaste/images/f32423d2b9868cef26c41e39c2d1edc3.png} als hypotenuse, {img-src: //www.planet-metax.de/texpaste/images/ccf36927b39431fae38879ca3e05bcda.png} als ankathete von theta und {img-src: //www.planet-metax.de/texpaste/images/9a51053896479892d8dd9469a3ba90ac.png} als gegenkathete. damit ergibt sich nun für {img-src: //www.planet-metax.de/texpaste/images/9a51053896479892d8dd9469a3ba90ac.png} (die bewegung in x-richtung interessiert uns ja hier nicht): damit ergibt sich als funktion für die höhe z in abhängigkeit der zeit: nur suchst du ja die maximale höhe, also setzt du die erste ableitung null und bekommst für den zeitpunkt der maximalen höhe: einsetzen in z(t): so. btw wie wäre es eigentlich mit nem kleinen tex-script hier im forum ? war ganz schön mühselig. + Multi-Zitat Zitieren